如果说0-6个月是宝宝第1个难带的阶段，那么2岁就是宝宝第2个难带的阶段了。前者的难，妈妈还能通过经验积累逐渐上手；后者的难，妈妈就只能长期坚定、温柔、耐心地引导了。
可怕的2岁，宝宝一些表现可概括为【秩序紊乱】问题，具体表现为4个冲突：
（1）自我与他人冲突
2岁宝宝进入自我意识敏感期，开始以自我为中心，常对别人说这是我的”、我自己来”、我不要”等，无法区分自我与他人的物权归属。
（2）心里想法与语言表达冲突
2岁宝宝的语言能力还欠缺些，无法像大人一样流利地表达心中所想，所以一着急，就只好用胡言乱语、大哭大闹、乱摔东西等表达了。
（3）注意力与情绪控制冲突
2岁宝宝的注意力往往只能持续很短的时间，因此父母会感觉孩子情绪波动大。当孩子玩得好，会非常自豪开心；当孩子玩不好，又会非常不满沮丧。
（4）行动能力与期望冲突
2岁宝宝，有些动作不能像自己预想的执行，但已经把自己当作大人一样去完成，虽然时常干不好还搞破坏。比如孩子n次把头套进袖子里等。
这4种冲突，让宝宝表现得乱发脾气、无理取闹、和你对着干，而妈妈也因为捉摸不透而抓狂失控。那么，面对可怕的2岁，家长该怎么办呢？概括一句话，即【建立秩序，解决冲突】。
（1）区分自我和他人的物品
妈妈可以准备两个小篮子，让宝宝整理物品，将玩具、卡片等放进自己的篮子，将口红、包包等放进妈妈的篮子。通过对物品归属权的确认，让宝宝认知自己与物品的关系。
如果宝宝想用妈妈的东西，要事先征求妈妈的同意。
（2）规范宝宝的语言表达
妈妈需要减少儿化音”说法，尽量用正确地、规范的语言表达，如吃饭不要说吃饭饭；要喝水吗不要说要喝喝吗；汽车来了不要说车车来了等。通过规范表达，让孩子吸收正确的、复杂的语言。
如果宝宝想表达却说不出，家长千万不要抢话”，要留时间让宝宝慢慢说，不会表达时，家长再教。
（3）教宝宝学会调整情绪
当孩子出现坏情绪时，妈妈要无条件接纳，有规则地接受孩子的行为。
先对宝宝的情绪表示理解和认同，让宝宝平静下来。
再查找问题根源，排解宝宝的情绪。比如玩具坏了不能玩，可以对孩子说这个功能坏了，我们可以玩其他功能啊。或者，让爸爸看一下，能不能修好。
最后，指出宝宝打人、扔玩具是不对的，让宝宝学会通过沟通或画画等方式表达。
（4）培养宝宝良好的行为规矩
妈妈要教会孩子正确的、简便的方法。如穿t恤，先将手臂装进两个袖子，剩下一个大的洞再从头上套进去，减少孩子走歪路。
其次，可以建立生活规矩，比如作息规律、进餐规律、卫生习惯等，让宝宝更顺利地适应生活。
面对可怕的2岁，你有什么好的教育经验或心得吗？欢迎在留言区畅所欲言。