在一个暖和的日子里，小蟋蟀出生了。大蟋蟀、蝗虫、螳螂、蜻蜓……他遇见的动物们都热情地向小蟋蟀打招呼，小蟋蟀很想回答，可是他用力地摩擦翅膀，却发不出声音。直到有一天，在月光下，他遇到了一只母蟋蟀，于是它再摩擦一次翅膀，这一次，他为母蟋蟀摩擦出最最美妙的声音…
这本书，我们可以用它为我们的孩子提供更多层面的教育。
我们可以通过了解昆虫的世界。就像卡尔爷爷写过的其他昆虫一样（例如《好饿的毛毛虫》），我们的小蟋蟀也是从卵中孵化出来的。这给了我们一些关于昆虫的基本生物学信息；也给父母提供了一个很好的教育点，告诉小朋友卵生昆虫和胎生动物或人在孕育后代之间的不同之处。
the very quiet cricket这本书中同时介绍了另外九种不同的昆虫，比如蚱蜢和螳螂。
这也给我们教导小朋友时提供了另一种教学方法，我们可以按照书中的方法介绍大概90万种不同种类的昆虫并且讲解他们通过或飞，或爬，或走以及游泳的方式完成行动的能力。
与人沟通是我们可以从书中学到的重要经验。首先，我们的小主人翁感受到了另外一只小蟋蟀发出的欢迎，但遗憾的是，我们的小主人翁不懂得如何给那只小蟋蟀打招呼。作为社会中的一员，人类非常需要与他人进行沟通并且获得理解。
我们常常看到，当年轻的孩子们无法表达他们的需求时就会变的很沮丧，这通常是由于他们像书中的小蟋蟀一样，不懂得如何去沟通，或者是无法进行有效的沟通。
我们的生理构造上限制了我们向其他人表达我们的需求的能力，但是我们对外界信息的接受能力却不受影响。我们的听觉能力是会逐渐消退的，年纪越小，能听到的声音越多。
出生3个月之后，婴儿开始逐渐丧失能够听到某些没有接触到的声音的能力，例如，用非母语发出的其他声音。相比之下，开口说话对身体的要求就很高，我们在呼吸之间需要调动很多精细的动作，例如使用我们的声带以及如何使用我们舌头和口腔的肌肉。
了解了这些，我们就能够理解幼儿听觉发育和发音是不同步的。作为孩子的养育者，我们要了解这些对于孩子在表达方面的与生俱来的限制因素，因此，我们要给他们足够的机会去尝试和交流（我们可以尝试给孩子一些时间说出答案，例如首次提问后等待10秒钟左右再重复提问），当然我们也可以通过观察他们给出的其他线索帮助他们进行表达，例如，关注他们的肢体语言以及从他们的日常生活中获得的其他线索。
游戏一：蟋蟀
适合年龄：48个月以上
游戏目的：让小朋友更细致的了解蟋蟀，知道蟋蟀的各个组成部分分别是什么。
游戏道具：素材图纸、剪刀
游戏步骤：
* 引导小朋友了解蟋蟀的各部位特点及生活习性；
* 沿着轮廓把词条剪下；
* 让小朋友独立将蟋蟀各个部位和词条相匹配起来。
游戏二：昆虫连连看
适合年龄：36个月以上
游戏目的：能分清不同种类的昆虫，知道他们分别适合生活在什么环境，这些环境的特点是什么。
游戏道具：素材图纸、笔
游戏步骤：
* 引导小朋友了解不同的昆虫；
* 和小朋友一起讨论研究不同昆虫的不同居住地；
* 最后将昆虫与它相匹配的居住地连接起来。
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