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关于自然拼读phonics:英语国家孩子的学习方法适合中国孩子吗?-555电玩游戏平台

自然拼读到底是什么?中国孩子适合学习吗?

yoyo君第一次听说自然拼读的神奇作用还是在一则少儿英语培训机构广告上,当时并未多想。后来,yoyo君惊讶地发现,好多英语机构都是以自然拼读”作为宣传手段,看样子很是风靡流行,三个月掌握英语单词拼读秘诀”学了自然拼读,看见单词就能读音,听到发音就能拼写”,这样的学习效果着实让yoyo君心动。难怪很多家长趋之若鹜。

同时,yoyo君也感到一点愧疚,作为一名英语专业的学生,我怎么都不知道有这样神奇的英语学习方法。在读研期间,作英语教学法研究的时候,yoyo君似乎没有关注到这个自然拼读法”,真是太孤陋寡闻了!

仔细想想,可能自己毕业多年,已经脱离了学术研究,只能姑且给自己的不知道找个借口吧。

但是这个自然拼读到底是什么?

是最近几年兴起的一项外语教学最新成果吗?

yoyo君急忙上网查询学习,哦,原来这个自然拼读叫phonics。再仔细一看,这不就是一些英语发音规则吗?里面涉及到一些英语发音学(phonetics)和音系学(phonology)的知识,一般英语专业大一本科生在英语语音课上都会系统学到这些内容。

原来自然拼读就是英语发音规则的学习,不是什么新鲜的方法,yoyo君原本还以为是我国英语教学研究领域产生的新成果!其实只是换了一个说法而已,没有那么高深莫测!

phonics 原是英语国家的孩子学习英语的教学法,是帮助孩子学习英语读写的重要工具。因为英语是一种拼音文字,英文字母和单词发音之间存在一定的联系,而phonics正是英文字母 (letter) 和单词发音 (sound) 之间的联系和规律的总结,所以学习phonics是有助于孩子更好地读和写的。

对于母语是英语的孩子来说,学习自然拼读,掌握不同字母以及各类字母组合的发音规则,可以帮助他们有效阅读和书写,这点是毋庸置疑的。

但是这种方法对于中国的孩子是否也有如此神奇的效果,还是有待商榷。

yoyo君觉得这是一个很好的研究课题,不知道有没有权威机构对于此类问题做过统计调查,利用实验组和对照组进行一个长期的对比教学研究,证明自然拼读对于中国普通孩子的作用,但是一想到这个实验设计涉及的变量因素太多,还是不太容易操作的。

那么,中国小学生学习自然拼读合适吗?应该怎样学习?

我们首先来看一下英语国家孩子学习自然拼读的先决条件。

自然拼读的效果是建立在英语母语国家的孩子拥有足量的英语语料的输入。

简单来说,自然拼读实施的前提是有一定的英语基础。

英语为母语的孩子,从出生之日起便受到英语沉浸式的耳濡目染。他们的脑海中已经自觉不自觉地吸收到不同场景的英语。不管是看电视节目、去公园游玩、到超市购物,还是亲友之间拜访、去医院看病等,他们接触的英语量可谓是千兆级的。

一般一个四岁的英语国家的孩子,他的认知类单词量已经达到5000个。他每天可听到几百句英语,深受日常生活英文对话的熏陶。日复一日,年复一年,他就拥有了大量的语言储备。在这个基础之上,孩子再通过学习phonics,了解单词的发音规则,一旦读出的单词跟头脑中储存的语言匹配成功,他们就能立刻明白单词的意思。通过三四年时间的学习,他们能够逐步掌握单词的拼写和读音,基本实现自主阅读。

所以说,自然拼读是需要有语言储备的孩子通过解码发音来唤醒记忆才能够有效执行。

事实上,自然拼读也不能覆盖所有的单词,英语中有很多词语,特别是外来词是不遵循发音规律的。不过因为英语国家孩子身处的语言环境,他们可以通过其他途径掌握单词的正确发音,所以不会妨碍他们发音。

以上的全英文环境,是中国大部分孩子所不具备的条件。

英语对于我们而言是一门外语。

对于英语零基础的中国孩子来说,学习自然拼读真的不是一个好主意。

那么,自然拼读是不是就一无是处呢?

当然有它的价值。虽然phonics是针对英语母语的孩子的学习方法,但是我们可以汲取其中有益的部分进行有益的尝试。

比如说,对于中国的小学生来说,yoyo君建议学习音标,就是看到一个单词的音标能够正确读出来。这个不算困难。即使小学不学,上了初中也是要学习的,这是学英语必备的工具。

各位家长千万不要着急,关于元音和辅音的发音规则,什么是开音节,什么是闭音节,元音字母组合发音,多音节中重音符号放在哪里等等这些知识上初中后会慢慢学习到的,这个不用太担心。

当然有条件的孩子,基础较好的孩子,也可以在小学阶段了解一些简单的发音规则。只是yoyo君提醒,这个拼读过程急不得,需要长期积累,久而久之孩子融会贯通,前后联系,才能真正掌握,妄想一股脑儿把他们塞进孩子脑子中进行速成,貌似是行不通的。

英语发音规则真不是几个月就能掌握的,别说三个月、五个月,要是三年、五年学成,也是幸事一件。

前面提到过,自然拼读只是英语语音一般规律的总结,还有相当数量的单词是不遵守这个规则,总有一些调皮的英语单词,要是让心智未成熟的、英语基础不佳的小孩子一下子掌握这些单调的理论,能不能记住运用是一回事,这个学习过程本身是相当痛苦的。各位家长若是有兴趣,可以自己尝试一下,看看能不能掌握这些规则。

总之,自然拼读不是前置的学习步骤,不是学了它就会拼读,而应该是后置的归纳式学习方法,需要事先拥有一定的语言储备再加以实施。

phonics 确是一个学习英语的好办法,东西是好东西,是否完全适合中国孩子,还是要求一些前提条件。任何好的方法可以吸收借鉴,不能全盘照抄。作为家长,面对各种层出不穷的新方法”、新理念”,应该有自己的判断力和辨识力。一个好的语言学习方法当然重要,但是没有哪个方法是万能的,能有突击的、不费力的神奇功能,让孩子在短时间内取得惊人的效果。

毕竟语言的学习归根到底还是靠积累的。没有基础,其他都是空谈。

如何帮助孩子有效地学习一门外语,取得事半功倍的效果,真是一项任重道远的大工程,需要社会的共同努力呀。

关于这个自然拼读的效果,yoyo君很好奇,若是有自然拼读的成功经验,欢迎大家评论留言~

我是yoyo君,欢迎关注~

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