很多父母都希望孩子能和自己越来越亲近，亲子关系也会越来越好。
可惜，很多时候都事与愿违：孩子总是会和自己唱反调，甚至还会和自己大吵一架。
到底该如何培养出良性的亲子关系呢？
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刺猬效应”启示
父母越有边界感，孩子越独立
刺猬效应”来源于西方的一则寓言：在寒冷的冬天里，两只刺猬要相依取暖，一开始距离太近，被对方刺得鲜血淋漓，后来调整了姿势，保持适当的距离，不仅能够互相取暖，还保护了对方。
教育心理学家叔本华根据这一寓言总结出了教育心理学上著名的刺猬效应”。
教育者与受教育者日常相处只有保持适当的距离，才能取得良好的教育效果。
刺猬效应告诉我们，任何关系都应该有一个度，亲子关系也是如此。
电视剧《小欢喜》中，宋倩离婚后，把生活的重心和情感都寄托在了乔英子身上：
爸爸买的零食，她认为不利于孩子的健康，被扔在墙角;
作为金牌教师，她制作学习计划表，把乔英子学习生活安排的满满当当；
她想去自己喜欢的大学—南京大学，但却因为和妈妈的预期不符，遭到拒绝。
久而久之，乔英子中度抑郁了，自己偷偷跑去深圳，在看到爸妈追过来的时候，哭着要跳桥自杀。
英国伦敦大学曾通过研究指出：
儿童长期受父母控制，会造成终生的伤害，长大后独立性差，依赖性强，无论在哪个阶段，幸福指数都很低。”
所以，父母的爱可以没有条件，但是一定有边界感，倾听孩子的想法，把孩子看成独立的个体，不断的去调整教育方式。
2
罗森塔尔效应”证明
父母越认可，孩子越自信
美国心理学家罗森塔尔做过一个著名实验。
他到小学里面选了众多学生，对这些学生做了一个名叫未来发展趋势”的测验。
然后他将一份最有发展前途者”的名单交给了校长和老师，并叮嘱他们要保密。
实际上，这个名单上面的学生都是随机挑选的。
8个月后，他们再次对那些学生进行测试，发现名单上的学生个个成绩都有很大进步，自信心变强，求知欲变得旺盛。
罗森塔尔效应也叫皮格马利翁效应，即教师的期望或明或暗地传送给学生，会使学生按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。
当孩子经常接收到鼓舞、肯定的信号，他就会越来越自信，朝向优秀的方向发展。
很多家长都想知道，怎么让自己孩子勤奋的品质？
期望、正向暗示，就是非常有效的手段。
比如在帮忙做家务活这方面，家长们可以有意无意向孩子传递出一种感觉，乖孩子都会主动帮忙做家务的”。
孩子在完成帮忙家务活之后，家长可以适当赞美孩子，表达出希望他以后能够以这种态度做事，那孩子就会更加肯定自己，并且会更加努力。
赞美、信任和期待具有一种力量，它能够改变人的行为。
人性的本质是渴望欣赏，对待孩子也是一样，家长的爱与期待会产生积极的效果。当孩子获得了来自家长的信任、赞美时，他就会将这种暗示内化，内心就会产生类似于我是可以的”的想法。
3
贝勃定律”揭示
父母越克制付出，孩子越善良感恩
什么是贝勃定律”？
贝勃定律”是一个社会心理学效应，当人经历强烈的刺激后，之后施予的刺激对他来说也就变得微不足道。
在亲子方面，贝勃定律”的主要表现是：孩子对父母的付出渐渐觉得理所当然。
还记得那个故事吗？有个女孩跟妈妈吵架，气不过就离家出走了，走了半天，肚子饿了，看见一家饭馆，然而自己出来的匆忙没有带钱。
好心的老板请她吃了一碗面，她边吃边哭对老板说：我们素不相识，你就能对我这么好，给我煮面吃，但是我跟妈妈吵架，她把我赶了出来，还叫我不要回去了，真绝情！”
老板疑惑地说：我给你一碗面吃，你就如此感激，但是你的母亲煮了10多年的饭给你吃，你难道不该更感激她吗？”
生活中也有很多这样的案例，父母一味的付出，只要有一次没有做到位，就会被责备、抱怨。
这是情感的一种惰性，对家人的关爱，我们很容易习以为常，忽视他们的种种付出，所以对待孩子，父母应该把握好爱的距离和分寸感，让孩子学会感恩。
因为只有懂得感恩的孩子，才能孝敬父母，体谅他人，才会爱自己，爱他人，心中有爱，心怀善良是一个孩子能在人生路上走的更长更远的底色。
爱有边界，付出有尺度，教育有方法，才能让孩子从小生活在希望当中，用自己的努力，去创造生命的奇迹。