一年级的外甥诉苦说自己被冤枉，舅舅回复说老师更年期，到底发生了什么情况？
昨天作业字写的太好看，被老师冤枉了！”什么情况？”老师揪着耳朵严厉说:是不是，是不是，是不是自己写的？”那你怎么处理的？”当场重写了一遍!老师一看，确实自己写的，才罢休！”确实冤枉你了！”确认孩子情绪情感，从心理学上讲，非常重要。和孩子信任关系是否稳固，以及信任链接是否断裂，这一步是否完成起到关键作用！（知识点）
你敢不敢给老师讲:老师‘你冤枉我，你该给我说对不起’？”不敢！”那你恨不恨老师？”外甥没啃声，看着舅舅！舅舅对着被冤枉的外甥对老师开黑:
‘更年期’这个名词你听过没？舅舅，什么叫‘更年期’？”‘更年期’是一个人生理激素水平紊乱的生理状态，这个生理期内，人的情绪处于失控或失控的边缘，就如同鞭炮，易燃易爆炸！这种状态下她们更需要他人的理解和关心！”昂…原来老师跟年期…”家长教师们，孩子舅舅不找老师麻烦，这算是宽厚的包容，还是懦弱的无奈？！
在应试教育以及教师职称制度让诸多教师心理失衡的大背景下，尤其在城镇农村等教育水平落后之地:
有句俗话讲:沉默是邪恶的帮手，如此操作否会助长教师不良的作风？
各位家长们，如果你家孩子遭遇同等情况，你会如何拿捏，既可以避免激化老师情绪对孩子不利，又可以不让孩子和老师处在对立面，影响孩子积极学习？
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