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案例：
飞飞是个兴趣广泛的小男孩，他什么都想干，但经常是这个没干完，又去干下一个，结果一件事情都没有干好。
他的妈妈发现飞飞做事有些盲目，缺乏目的性和针对性，总是想做什么就做什么，累了就放弃，从不坚持做到底。于是每次睡觉前，妈妈都让飞飞将自己的玩具收拾好，再到卫生间洗脸、洗脚。飞飞有时能做到；有时实在困极了，就赖在床上什么都不做，实在是让妈妈伤脑筋。
一个周末，小表弟来飞飞家玩，和飞飞比赛搭积木，看谁搭得又快又高。小表弟有条不紊地将积木一块一块地往上搭，倒了就重来，积木搭得越来越高。可飞飞哪有这个耐心，一会儿就觉得不耐烦了，他随便找出一块积木往上搭，结果积木全塌了。飞飞羡慕地看着小表弟搭的高楼”，面对自己的积木发呆。
案例分析：
现在许多孩子稍微遇到困难便轻言放弃，培养幼儿坚持不懈的意志品质应从小做起。
研究表明，2~ 3岁的幼儿出现了坚持性，但总体_上，3岁左右的幼儿坚持性发展水平是很低的，3岁前幼儿往往很容易放弃有难度的活动。4~5岁的幼儿坚持性水平获得了很大的发展,更愿意坚持做好每一项活动。因此，分析幼儿的意志品质，应与幼儿生理及心理发展相联系。
家长应为孩子布置难度适宜的活动，以训练孩子的坚持性，并通过言语、物质等激励机制，帮助孩子坚持做好每一件事情。
你的孩子若出现以下几种情况一一做事 缺乏计划性，想什么时候做就什么时候做，想什么时候放弃就什么时候放弃；经常事情做到一半就放弃；不知道为什么要坚持和怎样坚持等一一就要赶紧着手对孩子进行目的性训练了。
专家支招
1.让孩子懂得坚持不懈的重要性。
家长应经常告诉孩子，坚持就是胜利，坚持就能成功。对孩子坚持做事的习惯，家长应给予及时鼓励，要求并督促孩子将每一-件事情做完。锻炼孩子的意志，家长要有决心和恒心，要舍得让孩子吃苦。
2.培养孩子做事有计划、有目的。
培养孩子坚持不懈的精神，是一个循序渐进的过程。开始，家长可以帮助孩子计划任务,但事先应征求孩子的意见。待孩子有了初步的计划意识，就可以逐渐让孩子自己学着安排自己的事情。在此活动中，关键是让孩子坚持,及时发现孩子的兴趣，培养孩子的毅力。
3.给孩子制定目标、任务要适宜。
由于孩子年龄较小，思维尚处于具体形象思维阶段，因此，家长为孩子制定的目标、任务，应尽量与孩子的实际活动能力相适宜，并与孩子的身心发展相一致。家长制定的目的、任务低于或高于孩子实际所能承受的能力和范围，均不利于孩子形成坚持不懈的品质和可贵的毅力，影响孩子好习惯的养成。
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