记得买这本书的时候，差不多是老大二年级的时候。那时候，老大特别的调皮，让人不省心，希望有本书可以制服她，让她懂得珍惜。现在想来，那时候的我是在用我们的思维控制孩子的想法。后来，我在京东商城看到了这本书的简介，然后毫不犹豫就买来了。
书到了以后，老大翻阅了一遍，然后丢在一边，这让我买这本书时候的企图，有点失望。晚上睡觉之前，我提议一起读这本事。讲之前，我把书大致的翻阅了一下，然后开始每页翻图，读文字，我的声音和故事，和画面，和文字融为一体。
读到一半的时候，老大开始哭起来了，我把她洗脑了，完全的带入到故事的情节之中，和她的心灵发生了碰撞，故事读完了，她抱着我哭，说永远也不要离开妈妈，我和她一起流泪。我想一本好的故事书，大概就是共同的感动，感受。
老二上二年级的时候，有一天无意中看到了这本书，突然我们发现她在沙发上哭的不行了，问她什么原因，她说这本书里的小男孩太可怜了，再也见不到妈妈了。
她可能有很多的不确定，晚上又要我讲了一遍，然后又哭到不能控制。那晚她抱着书，流着眼泪睡着的。接下来很长一段时间都看，看一次，哭一场。
从那以后，老二也爱上了阅读，她问我，妈妈，我看书有时候笑，有时候哭，是不是傻了。我说不是呀，那是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。因为你在书中找到了黄金屋，所以你特别的开心，开心的笑起来了，就会变漂亮，爱笑的人都很美。那哭呢？哭是什么？哭是感动，感动了就会变得温暖，是不是也遇到了黄金屋，温暖了就会让脸色也好起来，是不是颜如玉了。（仅仅是个人意思，不代表任何）
自那以后，老二每读一本书都会和我说，妈妈，我找到黄金屋了，我是不是颜如玉了。我会很高兴的去夸她厉害。
孩子阅读的引导，我个人觉得需要好的朗读，带入情景，让他们有一个特别美好的想象空间，还有就是要在他们阅读中提出的各种问题进行回答，还有自己的理解，可以和她们先是保持一致的建议，然后再抒发自己的不同观点，时间久了，孩子每阅读一本书，都会忍不住想和你分享，想听一听你的建议。
我家两个孩子的阅读范围特别的宽泛，因为我没给他们做任何的要求，什么书好，什么书不好。所以他们看动漫也好，名著，科幻，都会和我分享，还鼓励我和她们共同阅读。
我始终记得一句话，一个爱阅读的人，一定是一个懂生活的人，所以鼓励孩子阅读才是她们人生的第一课。
记得买这本书的时候，差不多是老大二年级的时候。那时候，老大特别的调皮，让人不省心，希望有本书可以制服她，让她懂得珍惜。现在想来，那时候的我是在用我们的思维控制孩子的想法。后来，我在京东商城看到了这本书的简介，然后毫不犹豫就买来了。
书到了以后，老大翻阅了一遍，然后丢在一边，这让我买这本书时候的企图，有点失望。晚上睡觉之前，我提议一起读这本事。讲之前，我把书大致的翻阅了一下，然后开始每页翻图，读文字，我的声音和故事，和画面，和文字融为一体。
读到一半的时候，老大开始哭起来了，我把她洗脑了，完全的带入到故事的情节之中，和她的心灵发生了碰撞，故事读完了，她抱着我哭，说永远也不要离开妈妈，我和她一起流泪。我想一本好的故事书，大概就是共同的感动，感受。
老二上二年级的时候，有一天无意中看到了这本书，突然我们发现她在沙发上哭的不行了，问她什么原因，她说这本书里的小男孩太可怜了，再也见不到妈妈了。
她可能有很多的不确定，晚上又要我讲了一遍，然后又哭到不能控制。那晚她抱着书，流着眼泪睡着的。接下来很长一段时间都看，看一次，哭一场。
从那以后，老二也爱上了阅读，她问我，妈妈，我看书有时候笑，有时候哭，是不是傻了。我说不是呀，那是书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。因为你在书中找到了黄金屋，所以你特别的开心，开心的笑起来了，就会变漂亮，爱笑的人都很美。那哭呢？哭是什么？哭是感动，感动了就会变得温暖，是不是也遇到了黄金屋，温暖了就会让脸色也好起来，是不是颜如玉了。（仅仅是个人意思，不代表任何）
自那以后，老二每读一本书都会和我说，妈妈，我找到黄金屋了，我是不是颜如玉了。我会很高兴的去夸她厉害。
孩子阅读的引导，我个人觉得需要好的朗读，带入情景，让他们有一个特别美好的想象空间，还有就是要在他们阅读中提出的各种问题进行回答，还有自己的理解，可以和她们先是保持一致的建议，然后再抒发自己的不同观点，时间久了，孩子每阅读一本书，都会忍不住想和你分享，想听一听你的建议。
我家两个孩子的阅读范围特别的宽泛，因为我没给他们做任何的要求，什么书好，什么书不好。所以他们看动漫也好，名著，科幻，都会和我分享，还鼓励我和她们共同阅读。
我始终记得一句话，一个爱阅读的人，一定是一个懂生活的人，所以鼓励孩子阅读才是她们人生的第一课。