相信每一位家长心里都有这样的疑问：孩子的成长是否有规律可循？
美国耶鲁大学格赛尔儿童发展研究所在40多年时间里，追踪了数千个孩子的成长历程，得出的最终结论显示：人类行为的成长模式是十分有规律的。
通过这个规律，我们可以清楚地了解到孩子在不同的年龄段会产生什么样的思考、应该锻炼怎样的能力，甚至可以相当准确地预料孩子在接下来年龄段可能发生的行为。
针对这一点，很多科学家都做过相似的研究。
例如上世纪90年代，美国堪萨斯大学的贝蒂·哈特与托德·雷斯利博士的3000万词汇鸿沟”研究标明：儿童到了4岁左右，平均接收的词汇量之差可以高达3000万。而造成这种差异的主要原因，在于孩子0-3岁时，父母是否经常跟孩子沟通。
可以说，读懂不同年龄孩子的特质，对于建立更融洽的亲子关系，让宝贝健康成长大有裨益。而这些研究，无疑为爸爸妈妈们提供了一份科学的指导。
所以，不同年龄段的孩子究竟应该怎么带，新手爸妈们又该注意哪些问题？
--- 1岁 ---成长特征：迅速成长
1岁半到2岁半的孩子处于迅速成长的时期，在这段时间爸爸妈妈最重要的任务是照顾好宝宝的身体健康，帮助宝宝锻炼常规的认知能力。
需要注意的是，很多家长囿于传统观点，认为这个时候的孩子还不会说话，也不见得能理解多少大人的意思，就忽略了亲子之间的语言交流。其实，这个年龄段的孩子已经开始了对周围世界的感知，抓住机会多和宝宝聊天、讲故事，能够让宝宝更快地适应这个世界。
关注能力：认知能力
爸爸妈妈可以在每天晚上专门找出一段时间跟宝宝交流，随便说点什么生活中的事情，或者读一段小故事，让他们爱上你的声音。同时，由于环境安静、舒适，加上爸爸妈妈温柔的怀抱，会让孩子产生亲密的安全感。
-- 2岁 ---成长特征：自我意识萌发
2岁的孩子已经能够简单地与大人进行交流，而各种各样的问题也纷纷找上门来。而爸爸妈妈们最头疼的，莫过于孩子动不动就打滚耍赖，显得自私霸道。
其实，孩子的这些行为都只是因为他们有了自己的想法，但却不懂得表达出来，甚至有时候他们自己都还不明白自己产生了什么样的意图，只是靠着本能驱使行动。
比如，你教孩子搭积木，他却偏要推倒你的成品。这时，他们并不是有意要跟家长对着干，而是正在好奇、琢磨自己主动推”与积木倒”之间的关系。
作为家长，这个时候要做的就是摸索孩子的生活规律，不要过度打压孩子的坏行为”，而是把那理解成他们探索、学习的求知行为。
关注能力：认知、判断能力，表达能力
对于认知、判断能力的培养，父母可以多陪孩子玩积木、拼图、立体拼插等玩具，在确认安全的情况下，把主导权交到孩子手中，让他们充分调动自己的想象力和决断能力，探索不同的零件之间的拆分、组合，建立起对方向、物体、材质，行为与结果之间各种信息的认知。
而对孩子一生都会产生重要影响的表达能力，则可以通过阅读进行锻炼。儿童的阅读与成年人的阅读不同，当我们提及低幼阶段儿童的阅读时，更多的是由爸爸妈妈们读书给孩子听，让孩子接受画面、文字的刺激，学会接受书本带来的各种信息。
想要让宝宝快速认识世界，可以选择强调认知功能的纸板书，认识颜色、动物、食物等等，内容包罗万象。
想要快速抓住宝宝的眼球，则可以选择脱胎于各种ip形象的图画故事书，例如市面上卖得比较火的《迪士尼宝宝睡前故事》《托马斯和朋友宝宝品质培养绘本》《小猪佩奇我有好习惯绘本》等等，这些ip历经时间和市场的检验，收获了大批小朋友的喜爱，能让孩子更快接受。
《迪士尼宝宝睡前故事》
《托马斯和朋友宝宝品质培养绘本》
这些故事书大多是一套二三十册，小开本薄册子，一本书一个故事，一套就可以讲很久，而且遇到孩子喜欢的故事，还可以随手装在包里，出门旅行、郊游的时候都可以读。
《托马斯和朋友宝宝品质培养绘本》
--- 3岁 ---成长特征：体验自我与他人之间的关系
3岁的孩子进入了一个友善、平静、充满安全感的时期，他们易于接受父母的教养、也乐于分享自己的东西。
但好景不长，从3岁半开始到4岁，随着孩子对世界的了解和自我内心的成长，想要支配外界却偶尔力不从心的感觉，让他们充满了不安全感，也逐渐学会了反抗”。
无论是一开始的顺从，还是随之而来的反抗，都意味着孩子正在体验自我”这个个体，以及与他人”的关系。所以，这个年龄也是孩子内心建立秩序”的关键时期。他们会通过生活中的一件件小事来建立自己的秩序”，并去极力维护这种秩序”。比如一定要自己剥橙子，睡觉前一定要妈妈给他关上卧室门，爸爸关就不行等等。
关注能力：培养生活习惯
孩子建立自我秩序的时期，同样也是培养生活好习惯的最佳时期。
那么，好习惯千千万万，渗透在日常生活中的每一个细节，在这个专注培养习惯的年龄段，什么习惯是家长一定不能放弃的？
毕淑敏曾说：让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。”
哈佛心理学教授、儿童语言习得方面的专家susan e. carey认为，2-5岁的孩子，平均每天能被动学习2-4个新字。如果接触阅读，这一过程会加速。
如果从刚出生就一直听爸妈讲故事，孩子便会逐渐对故事发展的过程产生记忆和认知，当他们有了语言能力后，很多时候甚至可以顺畅地带出下一个字、一句话、一段故事。许多我们成年后依然印象深刻的童话故事、动画故事，其实都是儿时的晚安故事。
如今孩子能接触到的阅读素材，比我们小时候更是丰富了许多。很多低幼绘本除了能够锻炼孩子的阅读习惯，还能够通过故事情节潜移默化培养孩子的各种品质。例如，国民小火车托马斯和朋友”系列就有很多套培养小孩品质的绘本。
如何跟小伙伴愉快玩耍，被爸爸妈妈批评了怎么办、走路时候摔倒了怎么办、不小心把杯子打碎了怎么办……这些绘本为孩子的好行为，带来了最初典范。
--- 4岁 ---成长特征：活泼好动，好奇心爆发
4岁的孩子活泼好动，爱冒险，爱刺激，喜欢所有新鲜的事物，不认识的人、新的地方、新的游戏和新书，都能够激发他们的兴趣。
而且，4岁的孩子也逐渐发现大人虽然握有大权，但是并非全能，所以自己做点坏事也未尝不可，至少屋顶不会因此而塌下来。可以看到，这个年龄段的孩子已经逐渐开始明白事理，知道好坏了。
能力：学习能力
对于好奇心爆棚的年龄段，人文、社科、自然、地理……方方面面的知识都有可能引发孩子的注意力，趁此机会锻炼孩子的学习能力必不可少。让孩子从小掌握从书本中学习、解决问题的能力，对于接下来的人生，都会产生重要意义。
不过，在这一年龄段，爸爸妈妈可能随时会被孩子问住，不如让孩子尝试各种类型的图书，打开京东、当当童书畅销榜，常年占据榜单的绘本随便挑。
--- 5岁 ---成长特征：产生家庭、亲情意识
5岁的孩子总会给大人一种终于长大懂事了的感觉，经历了4岁的冒险期”，这时候孩子的注意力回到了自己的房间、自己的家、自己住的那条街，以及幼儿园的教室。他们变得安静、有节制、更顾家，也更愿意遵守既定的规则、限制。
能力：情绪管理力、人际交往力、感恩、专注力
趁着好不容易来临的乖顺期，爸爸妈妈可以着手锻炼孩子的情绪管理、人际交往能力了。毕竟这个时间段的孩子已经进入幼儿园，开始了最初的集体生活，很多动画片中的故事，都可以带给他们与小伙伴相处的好方法。
同时，在这个年龄段，锻炼孩子的倾听能力也非常重要。很多时候，孩子在小学阶段表现出来的注意力低、反应慢，其实都是倾听能力不足的结果，他们在老师讲课或布置课堂作业时，依然沉浸在自己的世界，无法顺利get老师的话。
所以，爸爸妈妈可以在日常跟孩子交流时，多给孩子设置一些简单的任务，少为孩子代劳”，让孩子明白指令”与行动”之间的关系。也可以在给孩子讲故事的时候多进行互动，通过对故事内容进行提问、复述，观察孩子是否真的接收到了其中的讯息。
--- 6岁 ---成长特征：
6岁的孩子进入了暴风骤雨的人生第二叛逆期，这时孩子世界的中心不再是爸爸妈妈，而是他自己。他们与家长的关系游走于两极之间，既深深地依赖爸爸妈妈，又不断尝试自己做主。什么事都争强好胜，也很容易受到伤害。
其实，叛逆只不过是表象，叛逆之下是孩子日渐增强的思维能力，他们有了自己的思考，不再是爸爸妈妈的应声虫，自然希望能够按照自己的思考来行动。
能力：逻辑、思维、判断力
对于想要摆脱爸爸妈妈控制的6岁小孩来说，如何让他们成长得更顺畅，成了摆在家长面前的难题。这时候，多让孩子接触外界的世界，引导他们思考而非进行命令式教育，会更容易让孩子接受。
爸爸妈妈也可以把选择权相对交到孩子手中，让他们根据自己的喜好选择故事书、动画片、儿歌、电影等等。很多孩子喜欢的动画片，都有同形象的故事书，刚好适合这个年龄段的孩子阅读。
例如，迪士尼的每一部电影几乎都有同名绘本《狮子王》《超人总动员》《疯狂动物城》《冰雪奇缘》……
相较于动画，图书有更好的留存性，孩子什么时候想看就能看，安静、平缓的阅读环境，也能够给孩子足够的时间思考故事背后的情感和意义。
成长就像拓荒，发现路线不对就要及时调整，久而久之，一条小路就踩出来了。在这个过程中，爸爸妈妈能提供最完美的帮助就是温柔、平和地引导孩子慢慢成长，在他哭泣、急躁、悲伤的时候及时提供帮助，孩子自然会在爱里成长，也学到他该学到的所有美好！