在孩子报名兴趣班的问题上，我很纠结。特别对于写字的技能，写字是必须的，但孩子可能读幼儿园时，很少拿笔的缘故，在进入写字班时，一直写不好。
我就会给自己下结论，应该是兴趣没在这个点上，所以一直写不好吧！所以也没有很用心的去引导。
画画课也去体验一节课，可第二课就不去了，他给我的理由是，老师上课时间太长了。我也给他下结论就是可能兴趣没在这吧！
但是画画，可能看我经常画点素描，倒是喜欢上了，但还是不去学习班学习。我给他下结论说，可能老师讲了那些内容他不感兴趣吧！
难道所谓兴趣，就是不管有没有行动，就可以凭感觉上去确定是不是感兴趣吗？或者说，是不是只要你行动了，发现因为自己主观原因，而选择轻易放弃，就可以下定论说，应该兴趣点没在这，进而，改变方向呢？
带着这样的疑问，我从书籍中寻找参考答案，因为有时书籍中的知识，更有利于我们思考选择。
【新知】关于兴趣，我们通常会产生一个顺序上的错误认知，觉得得先感觉有兴趣了，心理先有这个倾向了，再采取行动，否则，就是在做吃力不讨好之事。
然而，当我们兴高采烈地开始行动后，碰到困难时，就会选择逃避，进而给自己下结论说我们对这不感兴趣，是我们原先的感觉错了，就放弃了。
对于这样的错误认知，书中是这么解答的，假如你是这样的人，该问自己，不喜欢这件事是因为碰到困难没办法解决，进而，觉得它不是感兴趣的事情吗？如果是这样就应试问自己，做这件事对你有意义吗？
如果答案是肯定的，那就应该把精力用在解决问题上，而不是为逃避困难而找借口。因为我们做任何事，都会面对大大小小的困难，假如马上放弃，那就没有做得成的事了，也更谈不上兴趣了。
当你通过自己的努力克服困难，那时就会觉得很有成就感，甚至感概哇！原来这才我喜欢的感觉。
当你品尝到这样感觉，你对这件事就有了心理倾向，成为不断探索的动力，进而，才顿悟原来这才是真正感兴趣的事呀。
反之，答案如若是否定，就是你可以把这件事做得很好，但是你还是觉得不喜欢，那这时，可以选择不做，换做其他的事情。当然，有时对于自己想放弃的事，也需要时间过渡。
例如：在培养孩子兴趣方面，观察孩子，根据孩子的情况，选出孩子最可能做得比别人好的事情，或者将他原有兴趣的点，融入必备技能中（如果可以，可以选择让他先去体验下，在尝试过程中总结），然后绞尽脑汁让孩子学得会、做得好、让他尝到成就感的感觉——兴趣就自然出现了。
再比如：我自己，以前一直很羡慕会画画的人，除了羡慕，从来没有试着去尝试，而给自己下定义是，我没有那样的天赋，就别勉强自己了。
自从小孩上大班的时候，幼儿园有家庭作业都要家长一起参与。从跟着孩子，一起完成作业中，觉得我不仅喜欢画画而且可以只要画画就能静得心来，这时常觉得有成就感。
所以，今年我就开始学素描，很多人都说素描很枯燥，我却很喜欢素描的素雅。特别看着自己一点进步后，觉得非常成就感。
如果没有亲身去体验去尝试，我将永远不知道我还这个兴趣爱好。这一点我也非常谢谢孩子，让我找到我的兴趣爱好。
所以判断是不是对某一件事感兴趣，你得先去行动后，再下定论，而不能单纯的凭感觉。
假如，我们对书中的这些观点，还存在着一定的怀疑，那么我们不妨也行动起来多尝试，多验证吧！