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有这样一则新闻，父亲发现孩子带手机去学校，孩子撒谎是老师让带的，正常的家庭，父亲会严厉指责孩子，但是这位父亲却不同。
他跪在孩子面前，让孩子拿着藤条去抽打他，一边打一边和孩子说：子不教父之过。你撒谎说是老师让你带手机去学校，是爸爸没有教育好你，爸爸该打！”
说完就让孩子拿着藤条使劲抽自己，孩子一边痛哭一边打，心里很不是滋味。这比他自己受罚还让他感到难受，这就是诛心之痛！
在心理学上，福沃德博士将爸爸这种人称之为情感勒索者”，这是勒索对方的情感，让对方感到痛苦的一种心理状态。
情感勒索者”有四种心理状态：惩罚者、自我惩罚者、苦情者与引诱者。这四种状态并不单一存在，有时可能会交替出现，影响人的行为。
这四种心理状态的具体表现是什么呢？惩罚者与自我惩罚者惩罚者心态常见于家庭教育中，父母们对孩子的过错往往会进行处罚，以让孩子矫正行为。
而自我惩罚者就不如惩罚者的行为那么容易被识别。在自我惩罚者的心态中，通常是通过用别人的错误惩罚自己”的方式裹挟情感。
就像新闻中的爸爸，儿子犯错后惩罚自己，利用儿子对自己的重视和尊敬，让儿子感到难受、自责，这种诛心之举让孩子更痛苦。
苦情者许多家庭中，父母们过于溺爱孩子，让孩子养成了嚣张跋扈的性格，因为在教导孩子时，严厉的指责不起作用。
这时，家长们就会变成苦情者”，自怨自艾，孩子犯错后，营造低气压的氛围，悲伤的情绪，让孩子感到因为自己犯错，父母承担了巨大的压力和痛苦，让孩子产生内疚的情绪。
这种方式无异于《还珠格格》里知画面对五阿哥时的态度，以悲为情，引得同情，但最终还会是两败俱伤”。
引诱者在教育过程中，父母在教导孩子时手上有许多筹码，一不小心，如果使用不当，父母们就有可能变成引诱者”。
当孩子不听话时，父母为了让孩子遵从父母的意愿，往往会拿出一些诱惑。例如：如果你回老家工作，我就给你买车、如果你和他/她结婚，我就给你买车、如果你考公务员，我就给你打点关系，进单位工作……父母手中的筹码变成了引诱孩子付出的工具，这正是福沃斯博士所说的引诱者”行为。
家长们如何避免成为情感勒索者”呢？■做一个情绪稳定的成年人
德国行为学家海因洛特曾经做过这样一个实验：它把刚破壳的小鸡放在一群鹅后面，小鸡会本能地跟着鹅并且学习它们的行为。小鸡跟在一群猫后面，小鸡就会学习猫的行为。小鸡如果跟在鸡妈妈身后，小鸡就会拥有鸡类的行为。并且，这种跟随行为养成后，小鸡的习性是不可逆的。
海因洛特教授把这种行为称之为印刻效应”。
所以，家长们如果对孩子以情感勒索者”的身份出现，那么孩子们也会受到家长的影响，进而心理变得扭曲。
作为成年人，家长们应该学会控制自己的情绪，保持情绪的稳定和思维的理性，对待孩子的教育时，看到孩子的不足多多理解并且正确引导，不以极端的方式处理问题。在这样的教育下，孩子才能树立正确的人生观和价值观，建立良好的心理基础。
■不要想着控制孩子
电视剧《小欢喜》里宋倩对女儿乔英子无孔不入的爱，让女儿感到痛苦，甚至最后患上了抑郁症，产生跳桥自杀的行为。
艺术来源于生活，现实中许多家长们也曾对孩子产生或多或少的控制行为。在孩子小的时候，为了让孩子健康成长，父母们总会对孩子进行无微不至的照顾，喂饭、穿衣、洗澡……孩子生活中的一切都是父母在指导，这是理所应当的。
但是随着孩子年龄的增长，父母要学会放手，让孩子自己面对生活。从小事开始，给孩子选择权，孩子小的时候可以自己决定每天穿什么衣服，长大之后，自己的学习用品自己准备，成年了，大学、工作的选择让孩子深思熟虑……父母们只有放手，不想着控制孩子，孩子才能飞得更高更远。
■尊重孩子的意愿
敬一丹是著名的央视主持人，她的女儿是中国唯一一位极地向导。对于女儿的工作，她表示十分尊重女儿的选择。当女儿跟她谈到自己人生的方向时，她说：你自己的路，你自己选择，我也相信你能在没有我的情况下过得更好。”
敬一丹对于女儿的尊重、信任，是许多家长们望尘莫及的。但实际上，只有家长们对孩子展示充分的信任，尊重孩子的选择，孩子们才会更有信心去面对未知的挑战和人生。
■因材施教
作为新时代的家长，除了要警惕自己的情绪、不控制孩子、尊重孩子之外，制定可实施的教育方式是必不可少的。
每个家庭都有每个家庭的情况，每个孩子的性格也千差万别，家长们在对待孩子时，一定不要生搬硬套，要根据孩子的情况，制定教育的方法。
对待内向的孩子，家长们应该多多陪伴，多带孩子进行社交活动，观察孩子的内心变化，引导孩子正确对待自身情绪。
对于外向开朗、抗打击能力强的孩子，在他们犯错时一定要严厉指责，让孩子明白自己的过错，从而矫正错误的行为。
教育不是一本通读的书，需要家长们因材施教，找到最适合自己孩子的教育方法。
鲁迅说：教育根植于爱。”家长们对于孩子都是无私的爱，但是在表达方式上，家长们千万不要陷入情感勒索者”的漩涡，要学会用科学的方式教育孩子，因材施教，让孩子形成正确的人生观和价值观，树立健康、良好的心态。
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