数学启蒙最重要的是培养孩子的数学思维，而不就是简单的大量刷题，在生活中可以去培养孩子的数学意识，孩子几岁数学启蒙好？下面小编就带来介绍。
孩子几岁数学启蒙好
3岁以后就可以了。
日常生活中可以有意识地往数学上靠，这就是在培养数学意识。
3岁开始每天花15分钟和孩子玩个游戏，就是数学启蒙，不要把数学启蒙和死命刷题划等号。
怎么启蒙?
学习数学，需要方法和技能同步走。“情景式数学”就是教方法，它通过具体实际问题，帮助孩子构建解决问题的思维能力，这是数学的核心和关键，非常重要。 但光有方法是不行的，需要配合一定时间的练习，来提高技能。孩子通过练习后，内化方法，而且最关键的是，把方法变成了直觉反应。数学学习有一部分是直觉思维。
最理想的就是，先从情景数学入手，让孩子理解这个概念，产生学习动力，然后搭配一点合适的练习册，帮助孩子熟练巩固。 这样孩子也不痛苦，而且会越学越有劲，发现数学和他相关，对他有用，而且通过一定的练习，速度能力都上来了，心理优势又有了，更愿意积极学习，就进入了正向循环。
数学启蒙几个原则
1、要把“数学”放在生活中
孩子的思维形成是这样的：
动作思维（0-3岁）——形象思维（4-6岁）——抽象思维（6岁以后）
所以说，想要给孩子做好启蒙，就一定要用具体的故事和实物解释公式和数字背后的意义。
2、有趣好玩
数学启蒙要做得有趣好玩，游戏的方式比较能够提升孩子的积极性。
比如，妈妈可以和孩子一起约定整理小房间，告诉孩子，书放在一堆，玩具放在一堆，日常用品放一堆。然后和孩子约定，看谁做得又快又好。
有比赛有鼓励有家长的陪伴，孩子大多兴致满满。这个整理的过程，其实就是培养孩子分类的能力，这也是数学思维启蒙。
孩子一定会在过程中问妈妈，这个放哪?那个放哪?
家长不仅可以借此机会培养孩子的分类意识，并且还能养成良好的分类习惯;而当孩子表现积极时，家长适当给予鼓励和奖励，会让孩子干劲满满。
3、要让孩子明白长短、大小、分类、排序等概念
数学启蒙从来不只有背乘法口诀表、计算加减法，这只是一部分。
真正的数学启蒙，是在培养孩子的数学思维，而分类归纳、图形认知、空间想象力等才是对孩子数学思维的培养有帮助事情。
4、家长先要放下对“数学”的偏见
家长不要把“数学很难”的思维带给孩子，让孩子还没有尝试数学，就先入为主的认为数学很难。
以上就是有关全部内容介绍，想了解更多信息请继续关注。