育人育己,彼此成就 2019-11-26

刘媛 供稿

育人育己,彼此成就



前两天偶遇学校同事,她感叹说,感觉初三老师都是神采奕奕,一身轻松的样子,和她想象的毕业班老师形象差别很大。我明白,和她一样,很多人觉得毕业班老师因为要全身心带领学生冲刺中考,无暇他顾,很可能是“灰头土面”、“苦大仇深”的样子。但是我现在朝夕相处的初三同事并不如此,他们在工作之余仍会相约逛街、化妆美睫、分享美食、介绍美景,其乐融融。而这些丰富的生活其实也并不影响他们的工作效率。

    仍记得今年917日,我收到校领导布置的要准备我校首届中考研讨会的任务,时间定在5天后的922日。任务中,每位中考科目的老师都需要准备,但是年级里有过在广州带毕业班经验的老师屈指可数。而作为恒润首届毕业班,我们没有上届的参考经验,也没有外校的数据分析。时间短、任务重,可我还是狠心地将任务发布下去了。没有数据,一起去打听;没有经验,共同去请教;没有时间,集体去加速。那几天,老师们在备课、上课、改评作业之余,就聚在一起分享数据,政治老师把打听到的区英语最高均分告诉英语老师,英语老师把打听到的附中分数段告诉年级组长,年级组长把各班学生两年成绩跟踪表做好发给班主任。在这些紧迫高速的工作中,没有人抱怨,没有人懈怠,甚至我还听到一位老师发自内心地说道,她没带过毕业班,这次发言任务正好帮她这个小新手整理思路,了解中考。

也正是这批老师,他们在周六上完五节课后,下午仍前去中大附中学习。晚上聚餐后,又迫不及待地带着在附中了解到的新数据,不约而同地回到办公室继续进行发言内容完善,力求更好。

果然,在我校第一届中考研讨会上,老师们呈现了丰富的数据,生动的交流,完整的分享,受到了领导和其他在场老师们的一致称赞?;岷?,几位老师会心一笑,或相约商场买买买,或分享校园附近美食,或推荐近期好节目,疲倦一扫而空。周一回来后,她们又是如沐春风的老师,眼里又都是可爱认真的学生。

其实,可以看出,这是一种很好的状态,育人先育己。老师们充满着活力,他们自我修炼,消化了压力、疲倦、焦虑,只将阳光和精彩留给学生。而神采奕奕的他们才会教出神采飞扬的学生。

你瞧,上周六期中家长会,学生们落落大方地向家长和同学分享学习经验,语言幽默又不失深度;这周二老师们搬新办公室,一群男生二话不说,主动前来扛桌子,搬椅子;就在刚刚结束的运动会上,他们自编自导节目,自愿自觉看书;赛场上他们意气风发、奋勇拼搏,多人屡次打破记录,超越自我。作为老师的我们,发自内心地感到自豪,真挚地希望能尽最大努力帮助他们成人、成才。其实这何尝不是一种彼此成就呢?阳光的老师培养出优秀的学生,优秀的学生推动老师们继续成长。

我想这就是我们探寻的教育魅力吧,育人育己,彼此成就。


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